雷方带来的喧闹消失了，孙家村重又归入了平静。
然而与曾经浑浑噩噩般的状态相比，如今的村民们眼中多了些名叫“希望”的东西，光芒虽然微弱但却一直在闪烁。
祠堂那边又响起了朗朗读书声，那是孩子们在认真的认识这个世界，那是孙家村的未来。
那个才十八岁、如同妖孽般的陈先生说了，跟着他读书不仅不要束脩，以后连粮食也不要，什么都不要，只要来人就可以了。从现在开始，他自己贴钱给孩子们读书，甚至于考试考的好的，他还会给奖励。
他说这是因为他现在已经有了些钱，将来还会更有钱。所谓饮水思源，还所谓授人以鱼不如授人以渔。
他还说什么星星之火可以燎原之类的一通大道理，大伙儿也听不懂，反正记得鼓掌就是了，把手拍的通红的，心也跟拍红的手掌一样红火。因为他对大伙儿承诺了，说是过几天他就要去曲里，除了孙可和孙恒之外，还会再选上几个孩子一起去，一步一步的，将来会把所有的孩子都带出去。
乡下人是纯朴的、老实巴交的，心思都很实诚，谁对他们好，他们就念着谁的好。只有在收税时才会被这个世界记得的一群人，怎会不对这个不遗不弃的陈先生感恩戴德？怎会不对其的恩情铭记于心？
所以每个人都在对自家的孩子千叮咛万嘱咐，甚至于有些多愁善感的妇人们还会握着孩子的手，一边抬袖擦泪一边说着“娃儿啊，这可是列祖列宗给你修来的造化，可千万不能让陈先生失望啊。”
不能让陈先生失望啊……
我也不会让你们失望的，一定！陈辰如此想着。
如今的孙家村还多了一个名叫思思的娘子，那个很好看、个子很高，长得很像汉人但却有吐蕃血统的娘子。
思思已经有了户籍，也有了盘缠，雷方把她的一切手续都办好了，但思思暂时仍未离去，因为她知道这一走再见之期必是遥遥，还有可能一辈子再也不得见，毕竟山水迢迢、路也遥遥，各自还都有各自的追求，所以她想趁着这些天陈辰还在村子里，与这个将她救离苦海的男子多聊一聊，珍惜着最后的一点时光。
所以在陈辰上课时，她会与孙小妹挤在一起，认真看着认真听着台前的男子严肃的讲着那些发人深省的字句。
他写的字很奇怪，她会写汉字，小时候娘亲用树枝在地上画，教了所有能教给她的，可他用的与娘亲教的有好多都不同。她问过他，他反问她祖宗创造字的根本目的是什么？她回答不出来。
于是他告诉她，这字啊，是用来传承的，既然是传承，那么只要能认识并且准确理解不就足够了？何必非要强求笔画呢？简化了的字不是更容易学习么？非弄得令人望而生畏岂不是违背了祖先的本意？毕竟时代在发展，没有什么是一成不变的。
她无言以对，虽然觉得还是有些不对劲，但也开始觉得他说的有些道理。
不仅是这些字，他教的东西也跟娘亲告诉她的那些私塾先生们大相径庭，他从来不教诗词，也不教四书五经，他只教字，还会信手拈来某个句子，对“学生”们循循善诱讲着祖先的智慧、总结出的做人道理、人与人的相处以及人与世界的相处……
还有那被他称为来源于阿拉伯的阿拉伯数字以及乘法口诀，真是很实用的东西。
还有很多很多，都能让她大开眼界。以至于让她开始疑惑甚至自惭形秽，到底仅是他一人如此还是大宋的青年才俊都是如此？
在陈辰备课的时候，她会站在他身旁，静静看着他用?鹅毛管子做成的?鹅毛笔奋笔疾书，看着一个接着一个落在纸上的黑色字迹，她会想到他的脑子里怎么会有那么多的东西？还会想到自己如果不走，那一定能跟他学到很多很多的东西，他称其为“知识”。
可是终究是要走的，她有她的追求，他也有他的追求。彼此心照不宣，都很默契的没有往那方面提。