初中就相对简单，到了学校，出示证件后，我们联系到马志国的班主任。
“他又惹什么麻烦了？”班主任是位四十多岁的中年妇女，一身打扮就像是六七十岁的老人，带着一副老式眼镜，板着脸，一点笑容都没有。
看起来就很严厉，每个人读书的时候都会遇到至少一个这样的老师。
“有一件凶案需要他协助调查，在见他之前，我想先了解一下这个孩子。”武琳说道。
“凶案？什么凶案？”班主任有点紧张。
“马志国同村的一个孩子被杀，他可能了解点情况。”
班主任明显松了一口气，板着脸说道：“学习成绩一般，好好努力可以考个一般的高中。”
初中校园还不知道大春被杀一案。我很期待马志国见到我们的反应。
在她的眼中，衡量学生好坏只有一个标准，就是学习成绩。她的回答很客套，说了就和没说一样，对我们没有任何帮助。
我说道：“在为人处事方面，和同学们的交往方面，有没有问题？”
“对于一个生在大山里的孩子，好好学习是走出大山最好的途径。初二是很关键的一年，不好好的学习，只能出去给人打工，一辈子没有出息！”
“您这么说是不是太武断了？”李飞有点不满。
学生当然是以学习为主，但是读书的这段时间，也是人生最美好的一段，还有很多美好的事物需要去体验。
并且学习只是其中一种的途径，并不是所有的人都适合走这条路。
成为一名警察，一名工人，甚至是厨师、园丁都能实现自己的人生价值。
人生很长，只要找到合适的路，一直走下去。
可惜并不是所有人都能找到正确的路。
班主任的表情没有任何变化，对着李飞说道：“你们来自城市，大山对你们来说只是的一个游乐城，一个放松休息的地方，你们并不了解大山，不知道在这里生存有多困难。作为过来人，我知道什么是对的。”
她的话让李飞哑口无言，并不是不能反驳她。只是没有必要和她争论下去。
班主任这类老师的古板，按照教条生活。
实际上她已经无法适应现在生活，大山里相对封闭，她还能继续生活。
没人说话，气氛有些尴尬。
过了一会儿，班主任说道：“马志国很聪明，有点小机灵，本质上还不错，但是他的心思不在学习上。等到读完初三，他就出去打工。我和他的家长谈过，但是没什么用。”
刚才的交锋的还有点用，班主任开始说实情了。
武琳问道：“他和学校外的人有接触吗？比如说小混混。”
班主任说道：“学校有规定，学生不能随意离校，他如果离开学校，我会知道。”
她并没有正面回答问题，并不是刻意回避，有可能是真的不知道。
一个班级里学生众多，班主任不可能关注到每一个学生，她只在意学习好，和听她话的学生。
“麻烦您帮我把他找来。”武琳很客气的说道。
班主任走了，李飞说道：“她让我想起小学的一个老师，很讨厌。”
我没说话，这种自以为可以掌控别人人生的家伙，让我很厌恶。
武琳选在小路上谈话，在熟悉的环境里，能让他放松一点。